FalComics 2024-festivalen, dedikert til tegneseriens og popkulturens verden, vil møteviktige sosiale spørsmål knyttet til ungdomsverdenen i den første av en serie arrangementer planlagt i løpet av året i de viktigste popfestivalene i CFC-kretsen til LEG og STEP.
På scenen i Piazza Mazzini, den pedagogiske psykologen Stefano Rossi, kurator for videospillområdet til National Cinema Museum of Turin Fabio Viola, og journalisten Maurizio Di Fazio vil diskutere nettmobbing, digital ensomhet og kjønnsvold. Målet er å bevisstgjøre offentligheten rundt saker som f.eks nettmobbing, hikikomori og kjønnsvold. Denne innovative tilnærmingen tar sikte på å engasjere og utdanne nye generasjoner gjennom diskusjoner og interaktive aktiviteter.
Stefano Rossi er en av de mest berømte pedagogiske psykologene i Italia, som har blitt en institusjon innen det skolastiske feltet ved å utvikle «Rossi-metoden» som fremmer nye samarbeidsmetoder og som har blitt den mest vedtatte teksten i skolen – Edito Pearson. Rossi har trent over 700 skoler og mer enn 90 tusen lærere og foreldre på Rossi-metoden gjennom 2400 konferanser fordelt over hele halvøya. Hans nye bok ble utgitt i mars, dedikert til ungdommens univers, utgitt av Feltrinelli med tittelen «If you don’t believe in yourself, who will? The art of surviving adolescence», en bok i syv kapitler som tilsvarer syv former for mot til å gi deg selv den mest dyrebare gaven: oppdag empatiens kraft og finn styrken til å la lyset ditt skinne.
Fabio Viola er for tiden kurator for videospillområdet ved National Cinema Museum i Torino.
Han jobbet for multinasjonale videospillselskaper på titler som Fifa, The Sims og Crash Bandicoot før han ble en av pionerene innen gamification. Han underviser ved en rekke universiteter og akademier og har nylig oppnådd New Media-stolen ved International Film School of Cuba.
Med over 20 deltakende organisasjoner og mange bransjeeksperter, tilbyr festivalen en unik mulighet til å utforske hvordan videospill og andre former for popkultur kan være kraftige verktøy for utdanning og sosial bevissthet.
