vi trener fremtidige sosiale medier-ledere i Afrika

I samarbeid med Alice for barn

Kiracademyen leder innen nettbasert opplæring for ledere av sosiale medier, har gleden av å kunngjøre en nytt partnerskap med veldedigheten «Alice for barn» som har operert i slummen i forsteder til Nairobi, Kenya. Målet er å distansere unge mennesker fra fornedrelse og ekstrem fattigdom ved å hjelpe dem med å bygge en fremtid for seg selv, følge dem fra barnehagen til arbeidslivet: fra slum til jobb.

For det meste utdannet som kokker og servitører for å jobbe i turistlandsbyer, ungdommene i Korogocho de har nylig begynt å fordype seg i IT-verdenen også.

Gjennom dette partnerskapet tilbyr kiracademy ikke bare sine kunder muligheten til å øke sine ferdigheter innen sosiale medier gjennom kjøp av opplæringskurs, men også muligheten til å delta aktivt i å støtte Alice for Children-sakenbidrar til klasseromskonstruksjon og kjøp av digitalt utstyr ved Korogocho Secondary Education Instituteen av de største slumområdene i Nairobi, hovedstaden i Kenya.

Nabolaget, fullt av slumområder (store vidder av gjørme, avfall og metallplater), er hjemsted for så mange som 500 000 mennesker i nærheten av den største søppelfyllingen i Afrika, noe som ikke tillater en tilstrekkelig verdig livskvalitet.

Av denne grunn, Utdanning og opplæring er av avgjørende betydning i livene til unge mennesker i Korogocho.

For hvert kjøp av et komplett kurs (slik som ), kiracademy vil donere 10 euro til Alice for Children som skal bruke dem til å bygge klasserom for ungdomsskoleelever i Korogocho. Profesjonskurset i engelsk for å bli Social Media Manager vil bli opprettet og tilbudt gratis av kiracademy.

«Vi ønsker også at barn fra forstedene til Nairobi, Kenya, skal få muligheten til å gå dypere inn i sosiale og digitale spørsmål – erklærte administrerende direktør for kiracademy Riccardo Pirrone – Dette vil gi dem tilgang til en god utdanning og læringsmulighet som ellers ville vært utenfor deres rekkevidde.»

Rating
( No ratings yet )
admin/ author of the article
Loading...