Hallo
TASR, i dag 8:26
Diskriminering er en form for vold og et av de grove rettighetsbruddene. Det er også en betydelig stressfaktor som truer motstandskraften og utviklingen til et barn eller en ung. Imidlertid blir det ofte oversett og akseptert i samfunnet. Det er nødvendig å takle det i knoppen, da det kan gi alvorlige og langvarige konsekvenser på områdene mental og fysisk helse. Barnas sikkerhetslinje (LDI) minner om dette i anledning Verdens barnedag (20. november).
«Unge mennesker som føler at de blir skilt ut på en eller annen måte, har ikke engang rom for å utvikle selvtillit, noe som også har en negativ effekt på deres generelle livstilfredshet, samt skoleprestasjoner.» fastslår psykolog Lucia Chamutyová, og sier at de henger etter jevnaldrende på flere områder, noe som forsterker ulikheten enda mer.
Ifølge henne vil reduksjon av diskriminering bidra til å forbedre livskvaliteten til personer fra minoriteter innen helse og sosial funksjon. Det vil også bidra til å redusere forekomsten av risikoatferd hos diskriminerte unge mennesker, som prøver å rette mangelen på oppmerksomhet mot seg selv og uttrykke sine erfaringer på denne måten. Ved å bli akseptert og inkludert, ville de få større mulighet til å utvikle sine styrker og lære av hverandre som jevnaldrende.
«Hvis vi leder barn fra tidlig alder til å akseptere forskjeller, kan vi bidra til å styrke samhørighet og tillit mellom mennesker og redusere økende gjensidig fremmedgjøring.» bemerker Chamutyová.
Et like viktig aspekt er også å lære barn og unge å støtte og uttrykke sine følelser. Ifølge psykolog Natália Čavojská er det viktig å støtte barn i å uttrykke alle sine følelser selv i situasjoner der de ikke føler seg komfortable. Vi kan dermed vurdere grensene deres, snakke om dem og respektere dem. «I samtaler kan vi ofte være et eksempel, ved å prøve å sensitivt oppfatte og akseptere den andre personen, og dermed skape høykvalitets mellommenneskelige relasjoner,» minner Čavojská.
Ifølge psykologer bør det arbeides med å forstå barnet og den unge under alle omstendigheter, med en ikke-dømmende og ikke-evaluerende tilnærming. Selv i en situasjon hvor vi ikke er enige i hans mening eller ikke kan reagere umiddelbart. «Den mest ideelle måten er å merke seg at uansett hva som skjer, er vi her for ham, eller så vil vi se etter løsninger sammen,«, legger Čavojská til. En slik metode fører til forbedring og utdyping av empati, noe som vil bidra til gjensidig aksept og tolerant oppførsel mellom ulike grupper av mennesker.
